Сегодня все большее значение в развитии ребенка играет исследовательская и проектная деятельность. И школы стали активно включаться в этот процесс. Но, как показывает опыт, педагоги далеко не всегда готовы организовать эту работу на высоком профессиональном уровне.

Чем проект отличается от исследования? Что может быть продуктом исследования, а что — проекта?

С чего начинать и как организовать работу над проектом? Как оформить и представить проект?

Как мотивировать школьника, ищущего все ответы на вопросы в интернете, к настоящей исследовательской деятельности? Как совершаются открытия?

Как выбрать тему исследования и определить цель и задачи? Какова структура детской исследовательской работы? Как работать с источниками информации?

Что входит в понятие «документообеспечение исследовательской и проектной деятельности в школе»?

Как организовать в школе систему работы над проектной и исследовательской деятельностью?

На эти и многие другие вопросы, связанные с организацией и сопровождением проектной и исследовательской деятельности в школе, вы получите ответы, записавшись на наш курс.

Уже на первой встрече — педагогическом вебинаре — вам многое станет яснее, понятнее, интереснее, ближе.

Ведущие:

Ядровская Елена Робертовна, д. п. н., профессор кафедры образовательных технологий в филологии РГПУ им. А. И. Герцена, научный консультант образовательной программы по филологии Ленинградского областного центра развития творчества одаренных детей и юношества «Интеллект», директор центра «Альфа-Диалог»;

Кочетова Елена Васильевна, к. п. н., ассистент кафедры образовательных технологий в филологии РГПУ им. А. И. Герцена.